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受到疫情影响,美国大部分小学、初中和高中自3月以来一直都保持关闭状态。一些学校正通过远程学习取代课堂学习。


约翰.霍普金斯大学健康安全中心上周发布的一份《填补空白:美国重新开放学校的决策需要国家研究的指导》报告中指出,必须优先考虑并资助有关儿童和COVID-19的研究,以便州长、学区、教师、父母和监护人可以就重新开放美国学校做出明智的决定。


图源:center for health security


截至本报告发布时,美国大多数州的州长已建议或命令在本学年的剩余时间内关闭学校,影响了超过5,000万公立学校的学生。尽管少数学校可能会在本学年结束前重新开放,但美国的大多数学校、学生及其家庭对秋天是否可以恢复或如何恢复课堂学习保持观望态度。


及时美国已经步入了重启经济的阶段,但学校停课也将直接影响经济复苏的能力。因为如果孩子秋天不能上学,许多家长就很难亲自上班。同样,夏令营、日托中心和课余活动的关闭也影响了许多成年人重返工作的能力。


图源:harvard business review


报告提出了需要回答的科学问题,以便安全地重新开放公立学校。未解决的问题包括:对于本身患有严重基础健康状况的成年人来说,将孩子送回学校是否增加病毒被带回家的可能?对于老师、行政人员和其他学校职员,特别是那些身体脆弱的人,返回学校并与可能无症状但具有传染性的学生互动有多安全?相对于暴露,某些学校社区的风险是否比其他社区更大?是否应该对每个学校社区进行独立评估以确定风险水平?


该报告还呼吁国家授权,对以上问题进行优先排序和资助研究。


国家和国际层面的政府和非政府组织最近发布了许多与学校COVID-19缓解策略有关的指导文件。现在,欧洲和亚洲的许多国家/地区都在采用各种方法使学童重返学校。美国需要密切跟踪这些工作和各种指南的实施情况。


图源:CBS7


作者指出,美国需要了解如何安全的重启学校。由于与风险相关的不确定性,这是一个非常困难的决定。尽管目前为止已发表的研究表明,患有COVID-19的孩子比成年人患重病的可能性要小得多,但仅有少量的科学证据、模型和资料试图衡量学校中患有COVID-19的儿童的传播力。


同时,美国政府(以及其他国家政府、非政府组织和慈善机构)应资助其他研究,以了解儿童在COVID-19传播中的作用。报告还指出,应建立由儿科、公共卫生和教育研究人员组成的国家咨询小组,以定期审查研究状况,并就关键问题提供连贯的更新,包括提供由数据支持的建议。


声明:本文翻译内容经约翰.霍普金斯大学公共卫生学院健康安全中心授权。中文翻译版权归本人所有,未经本人授权,不得转载本人翻译内容。英文内容版权归原作者所有。https://www.centerforhealthsecurity.org/our-work/publications/filling-in-the-blanks-national-research-needs-to-guide-decisions-about-reopening-schools-in-the-united-states