今年是飞达教育成立20周年，值此喜庆之际，飞达的学生也迎来了一个丰收的年份。今年，飞达有近50%的学生成功进入全美前25名的顶尖名校。

飞达之所以能够取得如此成就，不仅仅是因为我们帮助学生在学业上取得进步，进行SAT培训和升学规划。更重要的是，我们致力于培养学生的全面能力、社会责任感和感恩之心。无论美国升学趋势如何变化，SAT考试形式如何调整，我们的学生始终准备充分。

飞达的学生不仅成功进入理想的名校，还成为华裔精英。他们理解自己肩负的使命，正如斯坦福大学2025计划所强调的“declare a mission, not a major”。斯坦福大学希望学生明白自己肩负的使命，而不仅仅是追求个人利益。这就是为什么每年飞达都有许多学生被斯坦福等顶尖名校录取的原因。

我们飞达并不挑选学生，不会因为学生成绩特别好或者考试分数特别高才招收。飞达的学生中也有成绩普通的孩子。我们特别骄傲的是，通过飞达老师的帮助，这些看似普通的孩子也能成为具有社会影响力、成熟且有社会责任感的年轻人。

在当前升学压力日益增大的背景下，飞达的亚裔学生依然能够进入理想的名校，背后有何秘诀？其实，飞达教育不仅在升学规划和指导过程中提供资讯给家长，更重要的是为学生提供各种平台和资源。例如，我们与富兰克林教育基金会合作，为高中生提供与大学教授、科研专家合作的科学研究项目，包括理工科、电脑科技、AI与机器学习、商科、文科、艺术等各个领域。这让我们的高中生在高中阶段就能展示才华，突出自身与众不同的地方。

此外，我们还与各地政府、县以及大学紧密合作。例如，今年我们与UCI工程学院计算机领域的教授合作，选派优秀学生到UCI进行计算机方向的实习工作，这对高中生来说是非常难得的机会。以及我们还向市长、市议员及各级评选官员办公室推荐优秀学生。与富兰克林高中的合作也为飞达学生提供了20多门AP学分课程，帮助那些在高中选不到AP课或未能上好AP课的学生提升GPA。

飞达教育始终重视领导力培养。正如斯坦福大学前副校长、飞达天使投资人米勒博士所说：“领导力意味着为人民服务，leadership equals service。”飞达20年来一直在这条路上探索。从2004年到2024年，我们在中国贫困地区、哥斯达黎加、尼泊尔及肯尼亚开拓了多个义工与领导力项目，如微金融、生物多样性保护、野生动物保护、人权保护及孤儿院重建等。飞达的学生通过这些平台开阔眼界，理解自身的责任。

飞达教育将继续致力于培养全面发展的学生，为他们提供更多机会和资源，帮助他们实现个人和社会价值。